包拯的事迹（精选19篇）

　　今天给大家介绍的是包拯的事迹（精选19篇），包拯的事迹（精选19篇）的详细内容:

　　下面是小编整理的包拯的事迹（共19篇）， 欢迎您阅读， 希望对您有所帮助。

篇1：包拯的事迹

　　生平

　　包拯(9-1062年7月3日)， 字希仁， 庐州合肥(今安徽合肥肥东)人， 北宋名臣。

　　天圣五年(1027年)， 包拯登进士第。累迁监察御史， 曾建议练兵选将、充实边备。历任三司户部判官， 京东、陕西、河北路转运使。入朝担任三司户部副使， 请求朝廷准许解盐通商买卖。改知谏院， 多次论劾权贵。授龙图阁直学士、河北都转运使， 移知瀛、扬诸州， 再召入朝， 历权知开封府、权御史中丞、三司使等职。嘉v六年(1061年)， 任枢密副使。因曾任天章阁待制、龙图阁直学士， 故世称“包待制”、“包龙图”。

　　嘉v七年(1062年)， 包拯逝世， 年六十四。追赠礼部尚书， 谥号“孝肃”， 后世称其为“包孝肃”。有《包孝肃公奏议》传世。

　　包拯廉洁公正、立朝刚毅， 不附权贵， 铁面无私， 且英明决断， 敢于替百姓申不平， 故有“包青天”及“包公”之名， 京师有“关节不到， 有阎罗包老”之语。后世将他奉为神明崇拜， 认为他是文曲星[1] 、奎星[2] 转世， 由于民间传其黑面形象， 亦被称为“包青天”。

　　开封府尹

　　因担保推荐官员失误获罪， 贬官授兵部员外郎、知池州。恢复官位， 调任江宁府， 召权知开封府， 迁升右司郎中。

　　(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹， 升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅， 贵戚宦官因此而大为收敛， 听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女， 也知道他的名声， 叫他“包待制”。京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)， 有阎罗王和包老头。”按旧规矩， 凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门， 使告状的人能够到跟前陈述是非， 办事小吏因此不敢欺瞒。朝中官员和势家望族私筑园林楼榭， 侵占了惠民河， 因而使河道堵塞不通， 正逢京城发大水， 包拯于是将那些园林楼榭全部毁掉。有人拿着地券虚报自己的田地数， 包拯都严格地加以检验， 上奏弹劾弄虚作假的人。

　　升迁谏议大夫、权且代理御史大夫。包拯上奏说：“太子的位置空缺已经很久了， 天下人都为此感到担忧， 陛下这么长久地不作出决定， 是为什么呢?”仁宗问他说：“你认为立谁为好呢?”包拯回答道“：臣下无能， 还没有考虑， 臣请求早立太子， 是为宗庙万世之大计着想的。陛下问臣想立谁， 这是怀疑臣。臣已是七十岁的人了， 又没有儿子， 并不是为自己和后代邀宠考虑的啊!”仁宗听了大为高兴， 说：“这件事还要慢慢商议。”他请求裁减内侍， 减少不必要的费用， 按条文督促各路监司尽忠职守， 御史府可以自己举荐所属官员， 减少官吏一年的休假日期， 这些建议都得以施行。

　　张方平做三司使时， 因为买土豪的财产， 包拯上章弹劾， 使他罢了官;宋祁接替了张方平， 包拯又弹劾他;宋祁被免后， 就由包拯以枢密直学士暂代三司使。对此欧阳修说：“包拯是所谓牵牛踩踏了田而夺了人家的牛， 处罚已经很重了， 可他又贪图肥缺来做那个职务， 不也是过分了吗?”包拯因此待在家里， 以躲避代理三司的命令， 过了很久才出来任职。他主持三司期间改变了过去的一些做法， 以前， 凡是各种封藏于仓库供皇帝用的物品， 都从各地科派， 造成百姓困难。包拯特此设立市场， 公私实行公平买卖， 此后百姓不再受到侵忧。原来司里吏员欠下金钱布匹， 大多受到监禁， 其中有些人往往逃走， 就连带拘禁了他们的妻子儿女， 像这一类情形的包拯都释放了他们。升迁为给事中， 为三司使。几天以后， 拜枢密副使。不久， 调任礼部侍郎， 他推辞不受， 旋即因患病逝世， 终年六十四岁。死后封赠礼部尚书， 谥号孝肃。

　　包拯性情严峻刚正， 憎恶办事小吏苟杂刻薄， 务求忠诚厚道， 虽然非常憎恨厌恶， 但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和， 不以巧言令S取悦人， 平常没有私人信件， 连朋友、亲戚都断绝来往。虽然地位高贵， 但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说：“后代子孙当官从政， 假若贪赃枉法， 不得放归老家， 死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志， 就不是我的子孙。”

　　当初， 有儿子名X， 娶崔氏， 通判潭州， 去世。崔氏守寡到死， 不改嫁。包拯曾经弃逐他的媵妾， 媵妾在父母家生了儿子， 崔氏暗中抚慰他的母亲， 让她小心地照看他。X死后， 把媵妾的儿子带回家中， 取名为。有奏议十五卷。

　　1.包拯的事迹

　　2.求几个中国的贪污官员的名字,加一点事迹

　　3.包公的故事

　　4.关于历史名人清官的廉政故事

篇2：包拯传

　　！

　　阅读下面文言文， 完成15-18 题。（15分）

　　（甲）

　　包拯， 字希仁， 庐州合肥人也。始举进士， 除大理评事， 出知建昌县。以父母皆老， 辞不就。得监和州税， 父母又不欲行， 拯即解官归养。后数年， 亲继亡， 拯庐墓终丧， 犹裴徊不忍去， 里中父老数来劝勉。久之， 赴调， 知天长县。有盗割人牛舌者， 主来诉。拯曰：“第归， 杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者， 拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

　　徙知端州， 迁殿中丞。端土产砚， 前守缘贡， 率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。

　　节选自《宋史·包拯传》)

　　（乙）

　　徐恪， 字公肃， 常熟人， 恪素刚正。所至， 抑豪右， 祛奸弊。及为巡抚， 以所部多王府， 持法尤严， 皇室多不悦。平乐、义宁二王遂讦③恪减禄米、改校尉诸事。勘无验， 坐恪入王府误行端礼门， 欲以平二王忿。帝知恪无他， 而以二王幼， 降敕切责， 命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市， 泣送数十里不绝。属吏以羡金赠， 恪挥之去。至则值岐王至封国， 中使携盐数百艘， 抑卖于民， 为恪所持阻不行。

　　（选自《明史列传》， 有删改）

　　【注】①中官：宦官。②抽分：实物税。③讦（jié）：揭发。④构：诬陷， 中伤。

　　15. 解释下面句中加点的词语。（4分）

　　（1）犹裴徊不忍去（ ） （2）率取数十倍以遗权贵（ ）

　　（3）恪素刚正（ ） （4）命湖广巡抚韩文与恪易任（ ）

　　16.下列句子中“之”的用法不同于其它三项的是（ ▲ ）（3分）

　　A. 久之， 赴调 B.未尝识书具， 忽啼求之

　　C.第归， 杀而鬻之 D.属予作文以记之

　　17.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

　　（1）寻复有来告私杀牛者， 拯曰：“何为割牛舌而又告之？”

　　（2）及为巡抚， 以所部多王府， 持法尤严， 皇室多不悦。

　　18.包拯与徐恪性格方面有哪些相同之处？请结合两文内容， 作简要分析。（4分）

　　答案：

　　15.4分)离开 赠送 向来（一向） 交换

　　16.（3分）A

　　17（4分）（1）不久又有人来控告， 说有人私自杀掉耕牛， 包拯说：“你为什么割了人家的牛舌还要来控告别人呢？”（2分）

　　（2）等到（徐恪）担任巡抚， 因管辖范围内多有王府， 持法尤其严厉， 皇室的人多不高兴。（2分）

　　18.（4分）包拯与徐恪两人都是为官清廉、一心为民、不畏权贵、刚正不阿的人。包拯是因为父母生病便辞官回家照顾， 不贪端州砚台。徐恪采取一系列措施， 抑制强权， 实行改革， 淘汰多余的官员， 制定详细的赋税政策， 一心为百姓着想。（性格2分， 结合内容2分）

　　【附译文】（甲）

　　包拯字希仁， 是庐州合肥今安徽合肥)人。最初考中进士， 被授为大理评事， 出任建昌县的知县。因为父母亲年纪都大了， 包拯辞官不去赴任。过了很长时间， 包拯才去接受调遣， 担任了天长县的知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头， 牛主人来到县衙)告状。包拯说：”你)只管回家去， 杀了牛卖了它。”不久又有一人来到县衙)告别人私自宰杀耕牛， 包拯说：”你)为什么割了别人家耕牛的舌头， 又来告他的状？”这个盗贼感到很震惊， 也很服气。

　　包拯)转到端州当知府， 升为殿中丞。端州出产砚台， 此前的知府趁着进贡， 大都敛取是贡数几十倍的砚台， 来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数， 当政满一年没拿一方砚台回家。

　　（乙）

　　徐恪， 字公肃， 常熟人， 徐恪向来刚正。所到之处抑制豪强， 去除奸弊。到担任巡抚， 因管辖范围内多有王府， 持法尤其严厉， 皇室的人多不高兴。平乐、义宁二王于是揭发徐恪减少禄米、改任校尉等事。经查勘没有证据， 判徐恪入王府时误行端礼门， 想以此平息二王的忿恨。皇帝知道徐恪没有其他过失， 而因二王年幼， 下敕令严厉斥责， 命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。吏民因此而罢市， 哭着送行几十里而不断绝。属吏用剩余的金钱赠送， 徐恪将他们赶走。到任时正遇上岐王到封国， 中使携带几百艘船的私盐， 降低价格卖盐给百姓， 被徐恪阻止不能施行。

篇3：包拯简介

　　包拯

　　包拯（999～1062）

　　北宋政治家。字希仁。庐州合肥（今属安徽）人。天圣五年（1027）进士及第， 历知天长县（今属安徽）、知端州（今广东高要）， 有政绩， 迁监察御史。

　　仁宗朝号称北宋的太平盛世， 实际上阶级矛盾和民族矛盾都已很严重， 庆历新政失败以后， 要求改革的呼声继续高涨， 包拯是其中的一员。他主张严格选拔官员， 裁汰冗杂、贪暴、懦弱的官吏， 年老的官吏应强令致仕， 以解决冗官问题；停止招募士兵， 拣斥老弱， 以解决冗兵问题， 选将练兵， 训练义勇以备边；抑制贵戚和宦官等的权利， 轻徭薄赋， 节省开支等。后曾出任东京转运使、河北都转运使， 及知瀛、扬、庐等州和知江宁府等。

　　至和三年（1056）， 以龙图阁直学士权知开封府， 审案明察， 执法严峻， 不畏权贵， 不徇私情， 清正廉洁， 令行禁止。当时的男女老少都知道包拯， 称呼他“包待制”， 并说：“关节不到， 有阎罗包老。”此前曾以天章阁待制知谏院， 后权御史中丞， 立朝刚严， 数论斥权幸大臣， 建言兴利除弊。又任三司使， 迁枢密副使。嘉七年（1062）病逝， 终年六十四岁， 谥孝肃。有《包拯集》（《包孝肃公奏议》）传世。包拯是一位传奇式的人物， 是家喻户晓的“清官”典型， 南宋和金已有以包拯为主题的故事小说和戏曲， 元剧中有大量的包公戏， 后有小说《包公案》（《龙图公案》）流行。

篇4：包拯名言

　　包拯名言

　　1、秀干终成栋， 精钢不作钩。

　　2、常格不破， 人才难得。()

　　3、拱默取容， 以徇一身之利者， 亦当罢而去之。

　　4、廉者， 民之表也， 贪者， 民之贼也。

　　5、清心为治本， 直道是身谋。

篇5：包拯阅读答案

　　包拯阅读答案

　　阅读下面的文言文， 完成下列各题。

　　包拯

　　脱脱

　　包拯字希仁， 庐州合肥人也。知天长县。有盗割人牛舌者， 主来诉。拯曰“第归， 杀而鬻之。寻复有来告私杀牛者， 拯曰“何为割牛舌而又告之？盗惊服。 徙知端州， 迁殿中丞。端土产砚， 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。 使契丹， 契丹令曲客谓拯曰“雄州新开便门， 乃欲诱我叛人， 以刺疆事耶？”拯曰： “涿州亦尝开门矣， 刺疆事何必开门哉？”其人遂无以对。 召权知开封府， 迁右司郎中。拯立朝刚毅， 贵戚宦官为之敛手， 闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女， 亦知其名， 呼曰“包待制”。京师为之语曰“关节不到， 有阎罗包老。旧制， 凡讼诉不得径造庭下。拯开正门， 使得至前陈曲直， 吏不敢欺。 拯性峭直， 恶吏苛刻， 务敦厚， 虽甚嫉恶， 而未尝不推以忠恕也。与人苟合， 不伪辞S悦人， 平居无私书， 故人、亲党皆绝之。虽贵， 衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：后世子孙仕宦， 有犯赃者， 不得放归本家， 死不得葬大茔中。不从吾志， 非吾子若孙也。

　　1、下列划线字意思相同的一项是

　　[???? ]

　　A、拯命制者才足贡数 / 以中有足乐者

　　B、知天长县 / 亦知其名

　　C、寻复有来告私杀牛者 / 寻病终

　　D、我叛以刺疆事耶？/ 飞事亲至孝

　　2、从下面两个句子任选一句翻译成现代汉语。

　　①旧制， 凡讼诉不得径造庭下。

　　②与人不为苟合， 不为辞S悦人。

　　译文：

　　3、下列对文章的理解和分析， 有误的一项是

　　[???? ]

　　A、“涿州亦开门矣， 刺疆事何必开便门哉？”突出包拯巧言善变， 不辱使命， 同时给人留下想象空间， 回味无穷。

　　B、“童稚妇女亦知其名”一句意在说明包拯立朝刚毅， 为官清正的.名声广为流传。属侧面描写。

　　C、本文歌颂包拯清正廉洁、刚正不阿的特点， 既有正面描写， 也有侧面描写， 其中第四段的内容为侧面描写， 其余均为正面描写。

　　D、文章选取人物生平的几件事来表现人物性格特点， 从记叙的内容看， 第一、三段比较概括， 第二、四、五段的内容则较具体。

　　4、下列对名著内容的表述正确的一项是

　　[???? ]

　　A、《钢铁是怎样炼成的》中保尔第一包拯阅读答案次参加斗争并被捕的故事是：丽莎看见保尔打伤押送兵， 放走朱赫来， 后来丽莎告密， 保尔被捕。后来他丧失战斗力， 在海边有轻伤的念头， 最终放弃可耻想法， 坚强活下去。

　　B、《三国演义》中“独行千里报主之坚， 义释华客酬之谊重”这句话称赞的人是张飞， 报答的人是刘备， “义释”的人是关羽。

　　C、“他使用一杆八丈火枪， 武工非凡， 又在火焰山修炼三百年， 炼成三味真火， 口里吐火， 鼻子喷烟， 经常与人赤脚打斗。曾用狂风卷走唐僧， 悟空战之不胜， 后来观音菩萨收服了他， 做了善才童子， 终成正果”这段话描述的人物是牛魔王。

　　D、《水浒传》中“智慧扑擎天柱”的英雄好汉是燕青。

　　阅读答案：

　　1、C

　　2、“略”

　　3、D

　　4、D

篇6：铁面无私的包拯

　　铁面无私的包拯

　　范仲淹的新政失败以后， 北宋的朝政越来越腐败， 特别是在京城开封府， 权贵大臣贪污

　　受贿的风气十分严重；一些皇亲国戚更是肆无忌惮， 不把国法放在眼里。后来， 开封府来了

　　个新任知府包拯， 这种情况才有了点改变。

　　包拯是庐州合肥人， 早年做过天长县（今安徽天长）的县令。有一次， 县里发生一个案

　　件， 有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里， 早上起来， 发现牛躺倒在地上， 嘴里淌着血， 掰开牛

　　嘴一看， 原来牛的舌头被人割掉了。这个农民又气又心痛， 就赶到县衙门告状， 要求包拯为

　　他查究割牛舌的人。

　　这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下， 就跟告状的农民说：“你先别声张， 回去

　　把你家的牛宰了再说。”

　　农民本来舍不得宰耕牛， 按当时的法律， 耕牛是不能私自屠宰的。但是一来， 割掉了舌

　　头的牛也活不了多少天；二来， 县官叫他宰牛， 也用不到怕犯法。

　　那农民回家后， 果真把耕牛杀掉了。第二天， 天长县衙门里就有人来告发那农民私宰耕

　　牛。

　　包拯问明情况， 立刻沉下脸， 吆喝一声说：“好大胆的家伙， 你把人家的牛割了舌头， 

　　反倒来告人私宰耕牛？”

　　那个家伙一听就呆了， 伏在地上直磕头， 老老实实供认是他干的。

　　原来， 割牛舌的人跟那个农民有冤仇， 所以先割了牛舌， 又去告发牛主人宰牛。

　　打那以后， 包拯审案的名声就传开了。

　　包拯做了几任地方官， 每到一个地方， 都取消了一些苛捐杂税， 清理了一些冤案。后

　　来， 他被调到京城做谏官， 也提出不少好的建议。宋仁宗正想整顿一下开封的秩序， 才把包

　　拯调任开封府知府。

　　开封府是皇亲国戚、豪门权贵集中的地方。以前， 不管哪个当这差使， 免不了跟权贵通

　　关节， 接受贿赂。包拯上任以后， 决心把这种腐败的风气整顿一下。

　　按照宋朝的规矩， 谁要到衙门告状， 先得托人写状子， 还得通过衙门小吏传递给知府。

　　一些讼师恶棍， 就趁机敲榨勒索。包拯破了这条规矩， 老百姓要诉冤告状， 可以到府衙门前

　　击鼓。鼓声一响， 府衙门就大开正门， 让百姓直接上堂控告。这样一来， 衙门的小吏要想做

　　手脚也不敢了。

　　有一年， 开封发大水， 那里一条惠民河河道阻塞， 水排泄不出去。包拯一调查， 河道阻

　　塞的原因是有些宦官、权贵侵占了河道， 在河道上修筑花园、亭台。包拯立刻下命令， 要这

　　些园主把河道上的建筑全部拆掉。有个权贵不肯拆除。开封府派人去催促， 那人还强词夺

　　理， 拿出一张地契， 硬说那块地是他的产业。包拯详细一检查， 发现地契是那个权贵自己伪

　　造的。包拯十分生气， 勒令那人拆掉花园， 还写了一份奏章向宋仁宗揭发。那人一看事情闹

　　大， 要是仁宗真的追究起来， 也没有他的好处， 只好乖乖地把花园拆了。

　　一些权贵听到包拯执法严明， 都吓得不敢为非作歹。有个权贵想通关节， 打算送点什么

　　礼物给包拯， 旁人提醒他， 别白操心了， 包拯的廉洁奉公是出了名的。他原来在端州（今广

　　东肇庆）做过官。端州出产的砚台， 是当地的特产。皇宫规定， 端州官员每年要进贡一批端

　　砚到内廷去。在端州做官的人往往借进贡的机会， 向百姓大肆搜刮， 私下贪污一批， 去讨好

　　那些权贵大臣。搜刮去的'端砚比进贡的要多出几十倍。后来， 包拯到了端州， 向民间征收端

　　砚， 除了进贡朝廷的以外， 连一块都不增加。直到他离开端州， 从没有私自要过一块端砚。

　　那权贵听了， 知道没有空子好钻， 也只好罢休。后来开封府的男女老少， 没有人不知道

　　包拯是个大清官。民间流传着两句歌谣：“关节不到， 有阎罗、包老。”（“阎罗”是传说

　　里管地狱的神。）

　　包拯对亲戚朋友也十分严格。有的亲戚想利用他做靠山， 他一点也不照顾。日子一久， 

　　亲戚朋友知道他的脾气， 也不敢再为私人的事情去找他了。

　　宋仁宗很器重包拯， 提升他为枢密副使。他做了大官， 家里的生活照样十分朴素， 跟普

　　通百姓一样。过了五年， 他得重病死了， 留下了一份遗嘱说：后代子孙做了官， 如果犯了贪

　　污罪， 不许回老家；死了以后， 也不许葬在咱包家的坟地上。

　　由于包拯一生做官清廉， 不但生前得到人们的赞扬， 在他死后， 人们也把他当作清官的

　　典型， 尊称他“包公”， 或者叫他“包待制”、“包龙图”（包拯得过天章阁待制、尤图阁

　　学士的官衔）民间流传着许多包公铁面无私、打击权贵的故事， 还编成包公办案的戏曲和小

　　说。虽然其中大都是虚构的传说， 但是也反映了人们对清官的敬慕心情。

篇7：算包拯作文

　　算包拯作文

　　黑颜俱面， 面无微S可察， 眉宇间带有正气， 阔然或间或一月牙， 何许人也？宋， 包拯， 字希仁。

　　有限记忆中， 包青天系列电影、电视剧为我留下了深刻的印象。不过始终是要符合历史， 走近宋朝这般的年代， 用真实的触笔感受、记录、获取属于包拯信息， 还需走进经典《包拯集》。

　　从《包拯集》的文字中， 在自己的脑海里去想象包拯的模样， 他应该随时皱着眉， 这是一个忧国忧民， 实实在在为民做事的典范。

　　提笔记记包拯初入仕途之时， 他年近三十， 却得到一个十分低下的职业， 他未曾放弃， 努力得到了进一步提升作了知县， 初露锋芒的他为了年事已高的父母， 辞去了自己的工作， 后一度弃官， 放弃了为之奋斗的道德和即将获取的荣华富贵。他的孝心， 让我为之停留， 这一做法若放到今天， 我想， 彼时的我们未必会如此的洒脱：为父母放弃自己的事业。没错， 这是难解的题， 再倘若我们做到了， 《常回家看看》这首歌曲未必会出世。

　　在父母相继离世后， 包拯方才离开贫穷的乡村， 重展自身的才气， 在等待的时间挥洒热血写下“清心为治本直道是身谋。秀才终成栋， 精钢不作钩。仓充鼠雀喜， 草尽狐兔愁。史册有遗训， 无贻来者羞。”大抵是激励自己更激励他人。敢问在今日， 谁人能做到此般刚正不阿， 何人能矣？若不知何人也， 何不从自身为也？从自身为也。

　　接下来则是包拯一生中最辉煌的日子。包拯做官， 善于向朝廷发表意见， 帮助朝廷避免了许多严重失误， 在个别事件处理态度上， 也有自己的原则并坚决执行。

　　例如， 皇v二年九月， 大涝之后， 天气放晴， 仁宗皇帝认定此为吉兆， 下诏大赦天下罪犯， 将所有文武百官晋升一级， 史称“覃恩”。包拯首当其冲提出异议， 他敢于用“以下犯上”的方式提出反驳的观点， 实乃国家之栋梁， 他毕竟是如此才高八斗， 如此敢执真言， 如此令人回味。我始终会联想到自己的年代， 以下犯上是年纪较轻的孩子也不易犯得， 更无谓于一个有思想， 满腹智慧的.成年人。他足以使我尊敬。

　　至于执法如山， 又如淮南张可久利用职权， 贩卖私盐一万多斤， 在宋代是一项严重的罪行， 案情被揭发后， 张可久被送交大理寺审理。按法例， 应按照数量之多少而定轻重， 张可久却狡猾万分， 每次私盐交易， 数量虽多但转手很快， 留备储存数量并不多， 应对如此境况， 大理寺自当无计可施包拯却背水一战， 使张可久受到严厉的惩罚：流放边远荒蛮之地。他拥有挑战法律的勇气， 用最服民心的方法处理一个有一个案子。我曾想过：包拯断案奇速， 受到百姓追捧， 应该是一位为了公务忙的焦头烂额的大人。其结果不然， 正因为包大人的公正廉明使罪犯无处遁形， 劳累不会缠上这样一位为民解忧的清官， 好人一生平安。

　　包某人美行传之久矣， 变为佳话， 更育化了后人， 如今的我们难以陪伴父母终老， 畏于以下犯上， 不能挑战法律， 但求如包公那般找准并坚守自身处事准则。若未， 是时矣。

　　包拯的光辉岁月最终有黯淡的一天， 他是血肉之躯， 终有生命的尽头， 然此般精彩的人生定有千千万万个崭新的起点。

篇8： 包拯的故事

　　包拯的故事

　　包拯（999-1062）自希仁， 芦洲合肥人（安徽合肥）， 北宋天圣五年（1027）进士。出身于官僚家庭。生于北宋咸平二年(9)。他28岁中进士， 曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、知府， 出使过契丹， 还在刑部、兵部任过职， 在财政部门做过副使、最初考中进士， 被授为大理评事， 出任建昌县的知县。因为父母亲年纪都大了， 包拯辞官不去赴任。得到监和州税的官职， 父母又不想让他离开， 包拯就辞去官职， 回家赡养老人。几年之后， 他的父母亲相继去世， 包拯在双亲的墓旁筑起草庐， 直到守丧期满， 还是徘徊犹豫、不忍离去， 同乡父老多次前来劝慰勉励。宋景佑四年（1037）， 任天长（安徽天长）知县， 颇有政绩。有盗贼将人家牛的舌头割掉了， 牛的主人前来上诉。包拯说：“你只管回家， 把牛杀掉卖了。”不久又有人来控告， 说有人私自杀掉耕牛， 包拯道：“你为什么割了人家的牛舌还要来控告别人呢？”这个盗贼听罢又是吃惊又是佩服。移任端州知州， 升为殿中丞。端州这地方出产砚台， 他的前任知州假借上贡的名义， 随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造。一年过去， 他没有拿一块砚台回家。

　　任满后， 调任知端州（广东肇庆）。回京任监察御史里行， 又改监察御史， 为“言事官”， 对处事不当， 行事不法的官僚， 都能够进行弹劾。当时张尧佐被任命为节度使兼宣徽两院使， 右司谏张择行、唐介和包拯一齐对此进行辩论， 话语十分恳切。又曾推荐说：“国家每年用岁币贿赂契丹， 这并非防御戎狄的良策， 就应训练士卒、选拔将领， 致力于充实和巩固边防。”又请求朝廷重视门下省封驳制度， 以及废罢和禁铜贪赃枉法的官吏， 选拔地方长官， 实行对补荫弟子进行考试的制度。当时各路转运使都兼任按察使， 往往摘取无关紧要的小节来上奏弹劾官吏， 专门以苛刻的考察来相互标榜、自诩高明， 使得地方官吏十分不安， 包拯于是请求朝廷废罢了按察使之职。

　　为惩治贪官， 自庆历四年（1044）廿八月， 他向仁宗上疏《乞不用赃吏》， 认为清廉是人们的表率， 而天赃则是“民贼”。包拯七次上书弹奏江西转运使王逵， 揭露他「心同蛇蝎」， 残害百姓。并严厉批评宋廷的任官制度。皇佑二年（1050）至三年间， 包拯知谏院， 曾三次弹劾外戚张尧佐， 审清妖人冷青冒充皇子的特大诈骗案， 震动朝野。

　　包拯出使契丹， 契丹让典礼官对包拯说：“雄州城新开了一个便门， 是不是想招诱我国叛逆之人以刺探边疆情报呀？”包拯说：“涿州城也以前开过便门， 刺探边境情报何必用开便门的方式呢？”那人于是无言以对。

　　包拯在历官三司户部判官及三司副使期间， 先后出任京东， 陕西， 河北等路转运使， 每至一地， 都以减轻民间负担、改革弊政、发展生产为己任， 提出了「宽民利国」的经济思想。多次为了国家大事， 说了皇帝不爱听的话， 论斥权幸大臣， 请求罢去皇帝赐给亲信官僚们的恩宠， 一切改由主管机构正常渠道进行。他将唐朝魏征给唐太宗的三道奏章写出来， 呈给宋仁宗为座右铭， 时刻警惕， 以国家大事为重。请求仁宗虚心纳谏， 分辨是非， 不要搞“先入为主”， 偏听偏信， 而要爱惜人才， 除去苛刻， 严正刑禁， 禁止妖言邪说， 不随意大兴土木， 如此等等， 朝廷多采纳施行。

　　包拯被任命为龙图阁直学士、河北都转运使。曾推荐在边境无事时将军队移到内地， 但没有得到答复。此刻， 包拯请求：“罢除河北的屯兵， 将他们分别安置在黄河以南的兖、郓、齐、濮、曹、济各州， 即使边境告急， 也无需担心来不及调遣。如果说边境的守兵不能一下子减少， 那么就请求朝廷训练义勇， 减少干粮， 每年的花费， 比不上屯兵一个月的费用， 一州的财赋就很充足了。”没有得到答复。

　　嘉佑元年（1056）年十二月， 朝廷任包拯权知开封府， 他于次年三月正式上任， 至三年六月离任， 前后只有一年有余。但在这短短的时光内， 把号称难治的开封府， 治理得井井有条。敢于惩治权贵们的不法行为， 坚决抑制开封府吏的骄横之势， 并能够及时惩办诬赖刁民。

　　由于包拯在开封府执法严明， 铁面无私， 敢于碰硬， 贵戚宦官也不得不有所收敛， 听到包拯的名字就感到害怕。儿童妇孺们都明白包拯之名， 亲切称呼他为「包特制」。开封府广泛流传着这样的话「关节不到， 有阎罗包老。」用阎罗比喻包拯的铁面无私。

　　移任瀛州知州， 各州用公家的钱进行贸易， 每年累计亏损十多万， 包拯上奏全部罢除。因为儿子去世， 包拯请求在方便的州郡任职， 做扬州知州， 又移任庐州5升为刑部郎中。因为保荐官员有失而获罪， 被降为兵部员外郎、池州知州。

　　官复原职， 移任江宁府知府， 朝廷召任权知开封府， 升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚毅， 贵成宦官为之收敛， 听说过包拯的人都很怕他。人们把包拯笑比黄河水清了， 儿童妇女也明白他的大名， 喊他为“包待制”。京城称他说：“关节不到， 有阎王爷包老。”以前的制度规定， 凡是告状不得直接到官署庭下。包拯打开官府正门， 使告状的人能够直接到他面前陈述是非曲直， 使胥吏不敢欺骗长官。朝中官员和势家望族私筑园林楼榭， 侵占了惠民河， 因而使河道堵塞不通， 正逢京城发大水， 包拯于是将那些园林楼谢全部毁掉。有人拿着地券虚报自我的田地数， 包拯都严格地加以检验， 上奏弹劾弄虚作假的人。

　　宋嘉佑六年（1061）， 他官至枢密副使， 次年五月病逝， “京师吏民， 莫不感伤， 叹息之声， 大街小巷都可听得到。”朝廷赠官吏部上书， 有“奏仪”十五卷传于世。

篇9： 《包拯》教学设计

　　设计简说：

　　《包拯》编排在语文版七年级下册第七单元。这是一篇传记， 通过记叙包拯生平中的一些事迹， 展现了一个刚正廉洁、执法严峻、不畏权贵、克己奉公的封建社会的清官形象。依据《语文课程标准》的基本理念与单元教学目标的重点， 教学时要注意引导学生将自己掌握的有关阅读传记的知识、技能做适当迁移， 应用到文言文传记的阅读上。诵读课文， 理解课文， 理解字词， 疏通文意， 感受清官形象， 加强思想教育（学习时既应重视知识能力目标， 又应重视情感、态度、价值观目标）。

　　教学主线：是“读”。导读环节， 画片导入， 激发读趣。初读环节， 采取听听读读等形式， 整体感知。品读环节， 抓人物性格、品质。延读环节， 总结探究。

　　课前预习准备：

　　1、反复朗读课文， 结合工具书正音， 结合注释疏通文意。

　　2、搜集有关包拯的图片、文章及音像资料。

　　教学目标：

　　1、利用课文注释和工具书读懂课文。

　　2、反复诵读， 继续积累一些文言词句， 感受包拯这一极具魅力的人物形象， 学习通过人物的言行表现人物性格的写法。

　　3、激发学生对包拯品行的景仰， 让学生在潜移默化中受到熏陶、得到教育。

　　重点：反复诵读， 继续积累一些文言词句， 学习通过人物的言行表现人物性格的写法。

　　难点：利用课文注释和工具书读懂课文。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导读激趣， 复习“传”， 简介包拯其人

　　（出示图片）师：请同学们猜猜大屏幕上像哪位历史人物？（生：包拯）非常好， 喜欢看电视剧的同学可能对画面上的人物造型非常熟悉， 对了， 他就是陆毅版的《少年包青天》， 哪位同学又能根据本部电视剧的情节对包青天做简明扼要地评价。（教师给予适当的评价与奖励）

　　师：好！非常好， 这些故事都是编导们演绎的， 与历史有一定差距， 今天我们来看看史学家是怎样记述这一人物的， 板书课题（或出示大屏幕）。

　　二、简介作者、“传”及包拯其人（本文选自《宋史包拯传》）

　　作者简介：脱脱（1314―1355）， 元代史学家。蔑里乞氏， 字大用。

　　文学体裁：“传”是正史的重要组成部分， 主要叙述传主的生卒、地位、官职、生平事迹等内容。

　　包拯（999―1062）， 北宋大理庐州合肥人， 字希人。天圣进士。为官刚正、执法严峻。他的事迹长期流传民间， 是封建清官的典型。

　　三、朗读感知

　　1、听读（范读）

　　①听录音， 要求学生注意正音和句读

　　鬻（Yù）徙（xǐ）砚（yàn）率（shuài）遗（yí）

　　耶（yé）敛（liǎn）惮（dàn）恶（wù）茔（yíng）

　　苟（gǒu）赃（zāng）嫉恶（jíè）

　　②推荐学生读（个别读）

　　2、音读（自由读）

　　自由放声朗读一遍后， 教师引导学生主动站起来， 分小节朗读， 师生共同评议情况。

　　3、意读（译读）

　　①结合注释， 联系上下文， 适当参照工具书， 二人小组共同进行， 一人读原句， 一人试着读出译文， 中间自由交换角S， 要求在译读过程中如有疑问请圈点好。教师参与其中， 适时点拨、纠正。

　　②检查学习情况：教师出示小黑板或多媒体显示

　　A、解释加点的字

　　主来诉：失主/起诉杀而鬻之：表顺接/代牛

　　惊服：吃惊/叹服徙知端州：平迁

　　使契丹：出使不从吾志：听从

　　其人遂无以对：就， 于是/用来/应对， 回答

　　虽甚嫉恶：即使/很， 十分

　　前守缘贡率取数十倍以遗权贵：因为/都/用来/赠送

　　B、翻译句子

　　①有盗割人牛舌者， 主来诉。

　　明确：（当时）有人偷割别人家的牛的舌头， 失主来告状。

　　②涿州亦尝开门矣， 剌疆事何必开便门哉？

　　明确：涿州也曾经开城门， 剌探边疆军事机密， 何必开便门呢？

　　③虽甚嫉恶， 而未尝不推以忠恕也。

　　明确：（有些人）即使很嫉妒（他）， 可是没有一个不因为（他）的忠心恕道而推崇他的。

　　4、说读（变读）

　　学生选取文中自己喜欢的片段， 编成故事口述

　　5、悟读（默读）

　　思考：文中记叙了包拯的哪些生平事迹？你认为包拯是一个怎样的人？（学生自由回答， 只要意思答到即可， 初步了解包拯是怎样一个人）。

　　提示：（1）叙述了包拯在天长县审理盗割牛舌一案， 表现包拯为官机智， 明察秋毫；

　　（2）叙述包拯在端州做官清廉， 突出他为官廉洁；

　　（3）叙述包拯出使契丹之事， 突出他巧言善辩， 不辱使命；

　　（4）叙述了包拯在代理开封府府尹期间， 一身正气， 改革旧制， 使贵戚宦官也因此畏惧， 突出他为官刚正， 执法严峻。

　　6、齐读

　　四大组分组朗读

　　（本环节朗读采取了范读、自由读、个人读、集体读等多种形式， 适当地评点， 使这一过程尽量体现层次和梯度， 让学生的阅读一步一步接近“本S阅读”）

　　四、课堂小结：

　　本节课我和同学们通过各种形式的朗读初步了解了一下包拯生平事迹及其对人对己对生活的态度， 展现了他为官刚正廉洁、执法严峻、不畏权贵、克己奉公的形象。

　　五、布置作业：

　　搜集、查找有关包拯及其他清官的各种资料信息并制成读书卡片。

篇10： 包拯的故事

　　包拯吃鱼的故事

　　包拯早年丧母， 是嫂嫂将他养大， 包拯称她为嫂娘。

　　包拯考中进士要到外地做知县。上任前一天中午， 嫂嫂特地为他做了条红烧鲤鱼。包拯要嫂嫂和侄儿包勉同吃， 嫂嫂没答应。他只好吃掉一面鱼肉， 剩下的留给包勉吃。吃晚饭时， 嫂嫂又将剩下的鱼给包拯吃， 他就将鱼的另一面给吃了。

　　第二天， 嫂嫂问包拯昨日吃的两条鱼那条好吃些。“昨日那条鱼很好吃。”包拯说。嫂嫂一听大怒道：“我昨日明明是给你做了两条， 你怎样能说只吃了一条了呢？”包拯见嫂嫂发火了， 连声又说：“请嫂娘息怒， 我记错了！嫂娘息怒， 我记错了， 昨日是吃了两条鱼。”

　　嫂娘听了， 明白包拯孝顺， 不惹自我生气， 但却严厉地对包拯说：“黑子， 我昨日真的只给你吃了一条鱼！我一说两条， 你为啥不敢坚持呢？今后做官， 如果只看大官的脸S就歪曲事实， 不敢秉公执法， 势必当的是昏官！”

　　包拯听了嫂嫂一番话， 方知昨日嫂嫂给自我吃鱼的良苦用心， 忙撩衣跪倒， 说道：“嫂娘教诲， 黑子我铭记在心， 永不忘记！”

　　之后， 包拯为官果然刚正不阿， 不畏权贵， 秉公执法， 受到世人敬仰， 名留千古。

篇11： 包拯的故事

　　以民为贵， 开仓放粮

　　在包公担任三司户部副使时， 常常不辞辛劳， 深入下层体察民情， 救民于水火之中。江南地区有一次发生了旱灾， 百姓们饥饿得难以生活， 包公了解到状况后， 立即下令开仓放粮救济， 以解燃眉之急。如果按照当时的惯例， 开仓放粮是件大事， 务必事先请示皇帝， 等批准以后才能打开粮仓救济百姓。但当时状况紧急， 如果将文书送到京城， 再等待批示下来， 要等上几个月的时光， 到时候百姓不知要饿死多少人。所以， 包公一边派人急奏朝廷， 一边就果断地开始放粮了， 最后使很多百姓免于灾难。还有一次， 江淮大地的.人民大范围受灾， 百姓已缺粮断炊， 而地方的官吏们为了虚报政绩、讨好上级， 以利升迁， 便隐瞒灾情， 置人民生命于不顾。不仅仅如此， 还反过来逼迫百姓们交粮卖米。包公了解到灾情后， 就给皇帝写下了《请救济江淮灾民疏》， 要求立即纠正不法官员误国害民的行为， 并予严惩。皇帝采纳了他的推荐。从此， 包公被江淮人民称为'再生父母'。此刻仍然在上海地区上演的戏剧《陈州放粮》就是根据这件事编写而成的， 并非凭空设想。

　　巧判小孩

　　有两个妇人为了一小孩而闹上了公堂， 县官判定两人一人拉小孩的一只手， 谁拉赢了那个小孩就是谁的， 在经过一番拉扯之后， 其中一位含着泪松开了手， 但是最终县官却把小孩判给了那位妇人．别人不明其理， 问之， 县官说到：”谁会忍心让自我的小孩受到伤害啊！她放手是因为她心疼她的孩子!你没看见她是含着泪的吗?之后包拯就把孩子还给了这位母亲!

篇12： 包拯的故事

　　包公包青天的故事

　　包公是个铁面无私的清官， 真是做到了王子犯法， 与民同罪。那年， 老包铡了不认前妻的驸马陈士美， 皇上怀恨， 借个名儿便把包公削职为民。就这， 皇上还不解恨。当天， 皇上把大太监和小太监召到皇宫， 耳朵咬耳朵商议一阵。末了， 两个太监对皇上如此这般一说， 说得皇上点头微笑， 吩咐照办， 事成大大有赏。

　　包公削了职， 京城大栈小店， 都受了皇家嘱咐， 不准留包公过夜；包公只好收拾收拾， 就当日动身。包公为官清正， 如今两袖清风， 雇不起车马， 由老家人包兴挑着行李， 自我跟在后面安步当车， 却没有料到太监跟在后面盯梢哩。

　　时当六月暑天， 包公一出京城， 上路没有多远， 便汗流浃背。走了半日， 汗淌了几桶。这会儿走到一座山下， 包公热得不行， 口渴得要命。但是那里前不巴村， 后不着店， 既无池， 也无井， 只有一块瓜地。青葱葱的瓜藤上开了黄黄的花， 西瓜儿结的溜圆。包公咂咂嘴， 周围又没人， 为了解渴， 就摘下个西瓜， 放在膝盖上， 用拳头“嘭嘭”两下砸开， 就和老家人大口大口地吃了， 他们一气吃了两个大瓜。两个像鬼样的太监早看在眼里， 大太监对小太

　　监说：

　　“古来君子是‘瓜田不纳履， 李下不整冠’。包黑子偷瓜吃， 还能算是清官吗？逮他去见皇上！”

　　正要动手， 却见包公正掏出几个铜钱， 放在瓜藤上， 抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：

　　“吃瓜给钱， 那有啥说的。”

　　傍晚， 包公栖息在小镇一家小客栈， 两个太监也盯着跟进去。包公囊资不丰， 就叫了素菜米饭。哪知这客栈小， 米不是上熟， 一碗里尽是稻谷；包公只得边吃边捡， 一桌拐子上堆的尽是谷粒。这又让两个太监给看在眼里， 小太监对大太监说：

　　“糟蹋粮食遭雷打， 捉他去， 好为皇上出气！”

　　正说着， 又见包公抓起谷粒， 一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳， 吃了米粒， 真是“盘中之餐， 一粒未废”。这有啥说的， 鸡蛋里挑骨头也挑不出来， 大太监与小太监， 只好大眼瞪小眼。

　　走着走着， 就快到淮河边上， 眼看包公就要到家了！两个太监还未抓到包公的把柄， 怎好向皇上交差呢？于是， 又嘀嘀咕咕地商量了一个计策：大小太监连夜从小路草行露宿， 赶到包公前面， 在淮河边上坐等， 单等包公一到， 他们一个拉腿， 一个推背， 把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样， 包公准会到淮河里去洗手， 淮河里有人淘米洗菜， 就安他个沾污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。

　　哪知包公手弄脏后， 叹口气爬起来， 正想到河里去洗， 瞥眼一看， 河边小媳妇、大姑娘， 淘米的淘米， 洗菜的洗菜， 提水的提水。他怔了怔， 心想：这一洗手， 不坏了人家吃用水吗？于是包公走到河边， 用干净的左手掬水含到嘴里， 然后又离开水边， 到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着， 一点办法也没有。心想：包黑子真是天下难有双的铁清官， 就跟他一万年， 也找不到他的脏点。只好垂头丧气地回去回复皇命。

　　这事一传出来， 老百姓就说：

　　毒但是皇上， 

　　奸但是太监， 

　　清但是包公。

篇13： 包拯的故事

　　巧断浮江尸

　　包公知池州的腊月一天， 发现江面上浮尸一具， 奇怪的是尸体只是上下浮动， 并不随流而下。包公命役差打捞起来， 原先尸首被麻绳扣在一扇石磨上， 死者右手还抓着一把带头皮的头发。包公命贵池知县审理此案。知县查明那扇石磨是祝圣寺庙产， 当即差衙役去寺中捉拿当家师玄灵和尚， 但得知玄灵老僧已投井身亡。知县以“凶犯谋财害命， 江浮冤尸， 畏罪自杀”为由， 呈州府销案。

　　包公私访回来， 见县官草草结案， 呈折中破绽百出， 当即命衙役鸣锣， 传谕全城：“包公升堂审磨盘罗!”消息传开， 轰动全城， 男女老少都涌到州府衙门前面， 观看包大人断奇案。包公见全城百姓到的差不多了， 传令：“凡这天来看断这桩血案的乡亲， 不管男女老少， 务必人人头顶青天， 手抚心口， 脱帽解巾， 以敬神灵!”围观的百姓纷纷脱下帽子或解下头巾， 包公居高临下， 看得明白， 只见一个头缠黑头巾， 脸青眼肿的家伙缩头想溜， 当即一拍惊堂木， 大喝一声：“凶犯哪里逃， 拿下!”衙役抓住那家伙， 扯去头巾， 头顶上果真少了一撮头发， 连头皮都撕掉了。

　　原先， 杀人凶犯名叫王九， 系当地有名的无赖。死者原是江北的一家客商， 赚了许多银两， 准备回家过年。途中到王九家借宿， 王九遂起谋财害命之心， 趁商人熟睡之机， 双手卡住他的脖子， 商人拼命挣扎， 打肿了王九的脸， 打青了王九的眼， 抓下了王九的一把头发， 仍不免一死。王久扛着尸首往江边去， 飘过祝圣寺， 偷了寺中一扇石磨， 把尸首栓在石磨上， 抛进大江里。哪知他做贼心虚慌慌张张地没有把麻绳扣紧， 江水一冲， 麻绳松颈， 尸体浮出水面。王九听到包公打捞浮尸的消息， 吓得魂不附体， 因为他偷石磨时被玄灵法师看见了， 自知难逃包公之手， 把心一横， 一不做， 二不休， 把玄灵法师推到井里， 杀人灭口， 来个死无对证。但是王九哪里想到商人手中的头发与和尚光头为料事如神的包公带给了破案的线索。

篇14： 《包拯》教学设计

　　教学目标

　　知识和能力

　　1、自学研讨， 掌握本课的生字。

　　2、准确、生动地复述课文。

　　3、帮助学生树立要立志做大事， 不立志做大官的思想。

　　树立“为官一任， 造福一方”的高尚思想。

　　教学重、难点及教学突破

　　重点

　　学习通过人物的言行表现人物性格的写法

　　难点

　　文言词句的分析讲解。联系背景评价包拯这一形象。

　　教学突破

　　通过小组讨论， 教师引导， 结合课下注释自主将文言文变成自己的话通译下来；引入学生平时看电视书刊以及传说中了解的包拯的故事， 互相讲述， 教师及时给予合理评价。

　　教学准备

　　有关字词、文言方面的投影片， 课文朗读带。学生搜集有关包拯的故事。

　　教学步骤

　　第一课时

　　一、导入

　　1、电视台曾热播过电视剧《包青天》， 哪位同学能在此展示自己的音乐才能， 唱唱《包青天》的主题曲， 哪位同学又能根据本部电视剧的'情节对包青天做简明扼要地评价。（教师给予适当的评价与奖励）

　　2、这些故事都是编导们演绎的， 与历史有一定差距， 今天我们来看看史学家是怎样记述这一人物的， 板书课题。

　　3、简介文学常识：本文选自《宋史?包拯传》。“传”是正史的重要组成部分， 主要叙述传主的生卒、地位、官职、生平事迹等内容。包拯的事迹长期流传民间， 是封建清官的典型。

　　二、指导初读课文

　　1、用自己喜爱的方式阅读课文。结合注释、词典自主解决字词， 疑难之处可质疑或讨论。（巡视、点拨）

　　2、检查自学效果

　　（1）给下列字词注音：

　　鬻、徙、砚、率、遗、耶、敛、惮、恶、嫉恶、苟、赃、茔

　　（2）解释下列加点字：

　　A、第归， 杀而鬻之。

　　B、徙知端州， 迁殿中丞。

　　c、拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。

　　D、旧制， 风讼诉不得径造庭下。

　　E、不从吾志， 非吾子若孙也。

　　三、示范朗读

　　1、用自己喜爱的方式阅读课文。结合注释、词典自主解决字词， 疑难之处可质疑或讨论。（巡视、点拨）

　　2、检查自学效果

　　（1）给下列字词注音：

　　鬻、徙、砚、率、遗、耶、敛、惮、恶、嫉恶、苟、赃、茔

　　（2）解释下列加点字：

　　A、第归， 杀而鬻之。

　　B、徙知端州， 迁殿中丞。

　　c、拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。

　　D、旧制， 风讼诉不得径造庭下。

　　E、不从吾志， 非吾子若孙也。

　　四、引导复述

　　1、课文共有5个自然段， 每段重点写了包拯的一个特点。有的段落记叙具体， 有的段落记叙较概括。请同学们选取一个段落来复述， 要求准确， 生动。

　　2、根据学生复述情况， 做具体评价， 既要鼓励， 又要指出改进方法。

　　五、本课小结

　　学习文言文有个规律：从机械性朗读到理解性朗读再到表演性朗读， 本节课我

　　们就是按这几个步骤进行的， 同学们对本课内容还有哪些不清晰的地方， 请大胆提

　　出、大胆思考、大胆质询， 大胆必“大得”。

　　六、板书设计参考

　　人物传记

　　包拯

　　脱脱（元代史学家）

　　鬻、徙、砚、率、遗、耶、割牛舌案进贡砚台

　　敛、惮、恶、嫉恶、苟、赃、出使契丹严峻执法

　　茔克己奉公

　　七、作业设计

　　1、解释句中加点的词语。

　　（1）前守缘贡率取数十倍以遗权贵

　　（2）闻者皆惮之

　　（3）与人不苟合

　　（4）虽贵， 衣服、器用饮食如布衣时。

　　2、翻译下列句子。

　　（1）拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。

　　（2）京师为之语日：“关节不到， 有阎罗包老。”

　　3、把包拯比作什么？为什么？（用自己的话）

　　第二课时

　　一、复习导入

　　二、1、启发发言：同学们对《包拯》一课提出了哪些疑问， 是怎样解决的？还有哪些问题尚未解决？

　　2、肯定学生解疑的方法， 并做恰如其分的指导。

　　三、引导评价

　　启发：在第二单元， 我们已经接触了几篇传记， （投影：学习传记要在了解人物事迹的基础上， 结合人物所处的背景， 做出恰当的评价）。请你结合课文评价一下包拯这个人物？

　　四、诱思导学

　　1、正侧面描写相结合的手法， 我们已接触过几篇， 哪位同学们能举例谈谈。（引导学生注意本文运用正侧面描写相结合的手法来表现人物）

　　2、提问：包拯的作法受到肯定了吗？试从文中找出答案来。

　　五、拓展巩固

　　1、包拯是历史上有名的清官， 请举出他审过的其它著名的案例。

　　2、你知道历史上有哪些清官？他们有哪些事迹？请你用正侧面相结合的写法向同学们讲述。

　　六、本课小结

　　这篇文章通过写包拯的典型事例， 给我们展示了一个为民请命的好官形象。写人离不开写事， 写事运用正侧面相结合的手法， 表现效果更佳。

　　七、作业设计

　　填空

　　课文共有――个段落， 分别记叙了割牛舌案、________、________、

　　公开审案、平日为人几方面， 其中________、________段记叙较具体________、________、________段记叙较

　　概括。第________、________、________、________段主要用了正面描写， 第________段穿插了侧面描写。

篇15：《包拯》节选练习题和答案

　　《包拯》节选练习题和答案

　　召权知开封府， 迁右司郎中。拯立朝刚毅， 贵戚宦官为之敛手， 闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女， 亦知其名， 呼曰“包拯制”。京师为之语曰：“关节不到， 有阎罗包老。”（1）旧制， 凡讼诉不得径造庭下。拯开正门， 使得至前曲直， （2）吏不敢欺。

　　拯性峭直， 恶吏苛刻， 务敦厚， 虽甚嫉恶， 而未尝不推以忠恕也。与人不苟合， 不伪辞S悦人， 平居无私书， 故人、亲党皆绝之。虽贵， 衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦， 有犯赃者， 不得放归本家， 死不得葬大茔中。不从吾志， 非吾子若孙也。”

　　1．解释文中划线的词。

　　（1）权：__________________

　　（2）迁：__________________

　　（3）而：__________________

　　（4）私书：________________

　　2．翻译文中划横线句子。

　　（1）旧制， 凡讼诉不得径造庭下。

　　___________________________________________________________

　　（2）吏不敢欺。

　　___________________________________________________________

　　3．包拯的.“平居无私书， 故人、亲党皆绝之”， 克已奉公之道， 你赞成吗？你有更好的办法吗？

　　________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）管理

　　（2）升官

　　（3）但

　　（4）私人书信。

　　2．（1）按旧时规矩， 凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。

　　（2）办事小吏因此不敢欺瞒。（重点词语翻译正确， 意思对即可）

　　3．“略”。（言之成理即可。）

篇16：《包拯》阅读参考答案

　　包拯字希仁， 庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者， 主来诉。拯曰：第归， 杀而鬻之寻复有来告私杀牛者， 拯曰：何为割牛舌而又告之？盗惊服。

　　徙知端州， 迁殿中丞。端土产砚， 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。

　　去使契丹， 契丹令典客谓拯曰：雄州新开便门， 乃欲诱我叛人， 以刺疆事耶？拯曰：涿州亦尝开门矣， 刺疆事何必开便门哉？其人遂无以对。

　　召权知开封府， 迁右司郎中。拯立朝刚毅， 贵戚宦官为之敛手， 闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女， 亦知其名， 呼日包待制。京师为之语曰：关节不到， 有阎罗包老。旧制， 凡讼诉不得径造庭下。拯开正门， 使得至前陈曲直， 吏不敢欺。

　　拯性峭直， 恶吏苛刻， 务敦厚， 虽甚嫉恶， 而未尝不推以忠恕也。与人不苟合， 不伪辞S悦人， 平居无私书， 故人、亲党皆绝之。虽贵， 衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：后世子孙仕宦， 有犯赃者， 不得放归本家， 死不得葬大茔中。不从吾志， 非吾子若孙也。

　　12．下列加点字用法和意思相同的一组是（2分）

　　A．率取数十倍以遗权贵 ? ? ? 以其境过清， 不可久居（《小石潭记》）

　　B．何为割牛舌而又告之 ? ? ? 野芳发而幽香（《醉翁亭记》）

　　C．拯性峭直， 恶吏苛刻 ? ? ? 余之游将自此始， 恶能无纪（《满井游记》）

　　D．寻复有来告私杀牛者 ? ? ? 未果， 寻病终（《桃花源记》）

　　13．解释下列句中加点的词。（2分）

　　（1）闻者皆惮之 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 惮：______________

　　（2）衣服、器用、饮食如布衣时 ? ? ? 布衣：______________

　　14．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）拯命制者才足贡数， 岁满不持一砚归。

　　（2）有犯赃者， 不得放归本家， 死不得葬大茔中。

　　15．对文章理解有误的`两项是（4分）

　　A．包拯为官机智， 善于断案， 曾判过一起瞒报私杀耕牛的案件。

　　B．包拯出使契丹， 能言善辩， 回击了契丹的发难， 不辱使命。

　　C．包拯为官廉洁， 亲近百姓， 他的笑比黄河水还要清澈。

　　D．包拯办案允许百姓到跟前陈述案情， 使办事的小吏不敢欺瞒。

　　E．包拯生活简朴， 对子孙要求严格， 想方设法预防他们贪赃枉法。

篇17：《包拯》阅读参考答案

　　12．D（2分）［A．来 因为；B．表顺承 表修饰；C．凶残 通无， 没有；D．不久。］

　　13．（每词1分， 共2分）

　　（1）害怕； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）平民， 百姓

　　14．（每题3分， 共6分）

　　（1）包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数， 当政吗， 满一年没有拿一方砚台回家。

　　（2）假若贪赃枉法， 不得放回老家， 死了不得葬入家族墓地。

　　15．AC（选对1个给2分， 共4分）［C项应理解为他的笑和让黄河水变清一样是不可能的；E项应理解为包拯让牛主人将被盗贼割了舌头的耕牛杀掉， 并非瞒报私杀耕牛， 与文章文意不符。］

篇18：包拯初中作文

　　包拯初中作文

　　清心为治本， 直道是身谋。秀干终成栋， 精钢不作钩。仓充鼠雀喜， 草尽狐兔愁。史册有遗训， 毋遗来者羞。

　　提起“包公”， 在中国可以说是妇孺皆知， 家喻户晓。包拯是北宋著名政治家。字希仁。他出生在一个封建官僚的家庭， 从小就深受伦理道德的熏陶。父亲名令仪， 号肃之， 在进士及第之后， 曾在今河南商邱一带做官， 官至刑部侍郎。天圣五年， 包拯进士及第， 被朝廷任命为建昌县知县。

　　包拯在一首诗中写到：清心为治本， 直道是身谋。秀干终成栋， 精钢不作钩。仓充鼠雀喜， 草尽狐兔愁。史册有遗训， 毋遗来者羞。这首诗充分表明了包拯廉洁奉公、刚直不阿的从政为人的道德准则， 也表明了他立志做国家的栋梁、为民造福的决心。

　　包公不但严于律己而且制定了一条“家训”， 劝诫子孙将来永远清廉。这则家训说：“后世子孙仕宦有犯赃滥者， 不得放归本家；亡殁之后， 不得葬于大茔之中。不从吾志， 非吾子孙。仰工刊石， 竖于堂屋东壁， 以诏后世。”这则家训真是独特而严厉。据史书记载包拯子孙如其子包绶、其孙包永年等， 也都一直恪守家训， 居官清廉， 并且深受世人的称赞。包拯的清正廉洁之风， 到其子包绶时， 也更加发扬光大了。

　　包公所到之处， 都深入体察民情， 兴利除弊， 为百姓做好事。例如他知端州时， 发现老百姓由于饮用江水， 身体多病， 他就发动群众， 在端州城内打了七眼水井。百姓改饮井水， 健康状况大为改善。

　　包公办案公正、机智， 为人正直、作官清廉， 为世人， 也为我所钦佩死后也更可以说是鞠躬尽瘁。他为官清廉， 爱民精神和品质也将永远被世人所传颂！

篇19：包拯阅读答案

　　{

　　《包拯》选段

　　徙知端州， 迁殿中丞。端土产砚， 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数， 岁满不持一砚归。

　　使契丹， 契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门， 乃欲诱我叛人， 以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣， 刺疆事何必开便门哉?”其人无言以对。

　　召权知开封府， 迁右司郎中。拯立朝刚毅， 贵戚宦官为之敛手， 闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女， 亦知其名， 呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到， 有阎罗包老。”旧制， 凡讼诉不得径造庭下。拯开正门， 使得至前陈曲直， 吏不敢欺。

　　1、给下列句子划分恰当的停顿节奏。

　　前守缘贡率取数十倍以遗权贵。贵戚宦官为之敛手， 闻者皆惮之。

　　2、翻译下列句子：

　　(1)旧制， 凡讼诉不得径造庭下。

　　_________________________________________________________

　　(2)关节不到， 有阎罗包老。

　　_________________________________________________________

　　3、仿照例子， 分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。

　　例：第一段：突出写包拯为官廉洁。

　　第二段：______________________________________

　　第三段：______________________________________

　　4、选段从多角度刻画人物， 从正、侧面描写的角度来看， 选段第一、二段是___________描写， 第三段是________描写;从描写人物的方法上来看， 第一段主要使用了_______描写， 第二段则主要运用了____

　　__描写。

　　5、人们把包拯比作什么?为什么?请结合第三段内容回答。

　　__________________________________________________________________________________

　　6、根据你对包拯的了解， 结合本文内容， 你认为包拯是一个什么样的人?

　　__________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、前守/缘贡/率取数十倍/以遗权贵。 贵戚宦官/为之敛手， 闻者/皆惮之。

　　2、(1)按照原先的制度， 凡讼诉不能直接到官署递交状子。

　　(2)(暗中行贿)疏不通关系的人， 有阎罗王和包老头。

　　3、第二段：突出写包拯巧言善辩， 不辱使命;

　　第三段：突出写包拯为官刚正， 执法严峻。(意对即可)

　　4、正面;侧面;动作;语言。

　　5、第一， 把包拯笑比作黄河清， 说明包拯为官刚正， 仪表威严冷峻， 极少有笑脸， 让人们望而生畏。第二， 把他与阎罗王相提并论， 实际也有比喻意味， 因为包拯执法严峻， 行贿通关系的人无机可乘， 无孔可钻。(意思对即可)

　　6、包拯是一个有智慧， 有骨气， 爱国家， 爱百姓， 为官廉洁、刚正， 执法严峻， 铁面无私， 克己奉公的大清官。(意思对即可)

　　语文背诵技巧

　　1. 学习语文最好的、最先进的方法在中国：第一， 书读百遍， 其意自见。第二， 熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟。第三， 读书破万卷， 下笔如有神。第四， 一回生， 二回熟!大家都知道这些名言， 但可惜的是， 没有几个人能做到!所以， 成功的人永远是少数!

　　2. 背诵的最佳状态：第一、对自己的记忆力充满信心;第二、不要管能不能背下来只管重复得够不够!只要重复得够， 再难的课文都能脱口而出!

　　3. 背诵的方法是：反复重复， 自然背诵!只问耕耘， 不问收获!功到自然成!重复得多了， 想忘记都难!不要有精神压力!

　　4. 那种只是看看书， 以为理解就行的学习方法是“极其错误”的。 只理解却不背诵的学习方法不会改变我们“大脑的素质”， 理解也只能停留在浅层上面。

　　5. 任何一个领域的成功都要靠背诵!英语好的人都是靠“努力背诵”成功的!刘翔其实“天天都在背诵”， 因为他每天都在重复同样的动作;杨利伟天天也在背诵， 因为他天天都在训练他已经“很熟悉的动作”;歌星天天都在背诵， 因为他们多年来就反复唱那么几首歌!但因为反复操练， 他们越做越好!

　　6. 背诵可以“大大提升”记忆力!那些历史上的伟人都是“通过背诵”而获得非凡记忆力的!

　　背诵是形成语言能力的关键!只有背诵才能真正掌握语言， 达到脱口而出的境界!

　　7. 重复就是力量。重复创造奇迹。“死记硬背”是创造力培养和素质教育的基础， 因为只有“死去”才能“活来”!

　　8. 犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者， 他们的教育就是“以记忆学习为中心”， 强调“反复朗读”!背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有巨大的提升作用， 三力同时提升!

　　9. 背诵一篇“难”文章“远远胜过”读一百篇简单的文章。

　　一定要充满信心地去啃硬骨头， 也就是难文章!文章再难也经不起一天20到30次的重复， 越看感情越深， 越读越简单， 最后变成小菜一碟!

　　10. 背诵是一个伟大的习惯， 一旦养成， 你将受益终生!背诵让每一天的生活都充实快乐!优美的文字不断地洗涤着你心灵， 不断地锻造着你的口才， 不断地提升着你的自信， 大大提升你的“气质”!

　　以上就是“包拯的事迹（精选19篇）”的论述。

免责声明：本文仅代表文章作者的个人观点，与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，请读者仅作参考，并自行核实相关内容。如发现有害或侵权内容，请联系我们将在第一时间进行核实处理。

雷人

路过

鲜花

关闭

×

打赏

0人已打赏